 |
|
Философия и логика (38)
Содержание
Введение………………………………………………………………….............3
Глава 1.Человек в модели мироздания………………………………………...4
1.1 Человек, как участник развития мира……………………………...............4
1.2. Вера и эмоции человека…………………………………………….............5
Глава 2 Антропологическая концепция социализации индивидуума…….....10
2.1 Гармонизация индивидуума и общества……………………………..........10
2.2 Духовный аспект развития личности………………………………............12
3.Проекция ценностей личности на окружающий мир……………….............13
3.1 Градация системы ценностей индивидуума……………………….............13
3.2 Духовное и материальное в человеке………………………………............15
Заключение……………………………………………………………….............22
Литература……………………………………………………………….............
План.
Вступ.............................................................................................................3
1. Держава і суспільство у вченні І.Канта .................................................4
2. І.Кант про закони і право.........................................................................7
3. Етика І. Канта.............................................................................................9
Висновки.........................................................................................................12
Джерела..........................................................................................................
Тема: «Методологія і методи наукового пізнання»
План
- 1.Наукове пізнання та його специфіка.
- 2.Поняття науки та класифікація наукового знання.
- 3.Особливості наукового пізнання (критерії науковості).
- 4.Структура, рівні та форми наукового пізнання.
«Гносеологія як філософська теорія пізнання. Філософський аналіз проблеми пізнання»
Автор chudo«Гносеологія як філософська теорія пізнання. Філософський аналіз проблеми пізнання»
План
1.Гносеологія як розділ філософії………………………………………………3
2.Проблема пізнання у філософській традиції………………………………..3
3.Поняття пізнання та його види……………………………………………….5
4.Рівні та форми пізнання………………………………………………………6
5.Проблема істини………………………………………………………………6
Література……………………………………………………………………….7
«Глобальні наукові революції: від класичної до постнекласичної науки»
Автор chudo
1.Глобальні наукові революції…………………………………………………….2
2.Історичні типи наукової раціональності……………………………………….3
Література………………………………………………………………………….4
1.Глобальні наукові революції
Всі типи раціональності пояснюються, спираючись не тільки на факти та ідеї природознавства, а й на філософію, яка ці ідеї виправдовувала, аргументовано доводила або, навпаки, критично переосмислювала. Лише взяті разом природознавство і філософія дають можливість реконструювати той тип мислення і той тип раціональності, які складалися в ході наукових революцій.
План
1.Поняття методології…………………………………………………………..3
2.Поняття методу………………………………………………………………..3
3.Класифікація методів………………………………………………………….4
4.Характеристика наукових методів емпіричного дослідження, методів теоретичного дослідження, загальнологічних методів………………………5
Література…………………………………………………………………………6
Предмет философии как форма выражения бытийной сущности
1.1 Философия, как форма познания бытия.
1.2 Философия как форма жизни.
1.3 Философский путь создания концепта.
2.Философия как форма личностного осмысления мира
2.1 Онтологический путь личности
2.2 Универсум, как объект философии..
3.Предмет философии как поиск истины.
3.1 Философское познание мира.
3.2 Сущность истины бытия.
Содержание
Введение
1.Предмет философии как форма выражения бытийной сущности
1.1 Философия, как форма познания бытия.
1.2 Философия как форма жизни.
1.3 Философский путь создания концепта.
2.Философия как форма личностного осмысления мира
2.1 Онтологический путь личности
2.2 Универсум, как объект философии..
3.Предмет философии как поиск истины.
3.1 Философское познание мира.
3.2 Сущность истины бытия.
ЗМІСТ
ВСТУП 3
- 1.КУЛЬТУРОЛОГІЧНІ ТА ІСТОРІОСОФСЬКІ НАПРЯМИ У
ФІЛОСОФІЇ XX СТОЛІТТЯ 4
2. РЕЛЕГІЙНА ФІЛОСОФІЯ XX СТОЛІТТЯ 10
3.ПРОВЕДНІ ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ СВІТОВОЇ
ФІЛОСОФІЇ НА МЕЖІ ТИСЯЧОЛІТЬ 14
ВИСНОВКИ
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
dy> �…………………………..21
На вопрос, что такое личность, психологи отвечают по-разному, и в разнообразии их ответов, а отчасти и в расхождении мнений на этот счет проявляется сложность самого феномена личности. Каждое из определений личности, имеющихся в литературе (если оно включено в разработанную теорию и подкреплено исследованиями), заслуживает того, чтобы учесть его в поисках глобального определения личности.
Личность чаще всего определяют как человека в совокупности его социальных, приобретенных качеств. Это значит, что к числу личностных не относятся такие особенности человека, которые генотипически или физиологически обусловлены, никак не зависят от жизни в обществе. Во многих определениях личности подчеркивается, что к числу личностных не относятся психологические качества человека, характеризующие его познавательные процессы или индивидуальный стиль деятельности, за исключением тех, которые проявляются в отношениях к людям, в обществе. В понятие «личность» обычно включают такие свойства, которые являются более или менее устойчивыми и свидетельствуют об индивидуальности человека, определяя его значимые для людей поступки.
рубрикатор
РЕКЛАМА
ЛУГАНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ
АГРАРНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
(розташований у Харкові)
Запрошує отримати вищу освіту
Очна та заочна форма
За спеціальністю
Харчові технології
Екологія
На базі диплома молодшого
спеціаліста скорочений курс освіти 2 роки
Приймальна комісія:
м. Харків, вул. Алчевських, 44 каб.101
+380506210230
+380958036099
+380973972318
